Informatyka klasa 6

Odsłony: 78

Wymagania na poszczególne oceny

 

Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na wszystkie stopnie niższe.

Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych. Uczeń wykracza poza program nauczania, tworząc innowacyjne projekty, samodzielnie poszerzając wiedzę lub osiągając sukcesy w konkursach informatycznych.

 

Ocena

Stopień dopuszczający
Uczeń:

Stopień dostateczny
Uczeń:

Stopień dobry
Uczeń:

Stopień bardzo dobry
Uczeń:

  • podaje przykłady różnych form komunikacji w sieci,

  • zna zasady tworzenia silnych haseł,

  • wyszukuje proste informacje w internecie za pomocą słów kluczowych,

  • wyjaśnia, czym jest sztuczna inteligencja (AI),*

  • wprowadza do arkusza kalkulacyjnego dane różnego typu,

  • zmienia szerokość kolumn arkusza kalkulacyjnego,

  • formatuje tekst w arkuszu kalkulacyjnym,

  • wykonuje proste obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym, wykorzystując formuły,

  • wstawia wykres do arkusza kalkulacyjnego,

  • tworzy w Scratchu zmienne i nadaje im nazwy,

  • tworzy w Scratchu skrypty, korzystając ze strony https://scratch.mit.edu,

  • tworzy proste obrazy w programie GIMP,

  • zmienia ustawienia kontrastu oraz jasności obrazów w programie GIMP,

  • tworzy projekt w programie Canva i wybiera układ elementów na stronie projektu.

  • wymienia zalety i ograniczenia komunikacji w sieci,

  • rozpoznaje podstawowe cechy wiadomości phishingowej,

  • stosuje cudzysłów, aby zawęzić wyniki wyszukiwania informacji w internecie,

  • podaje przykłady wiarygodnych źródeł informacji,

  • podaje przykłady zastosowania AI w życiu codziennym,

  • zmienia kolory komórek arkusza kalkulacyjnego,

  • wypełnia kolumnę lub wiersz arkusza kalkulacyjnego serią danych, wykorzystując automatyczne wypełnianie,

  • tworzy formuły, korzystając z adresów komórek,

  • formatuje wykres wstawiony do arkusza kalkulacyjnego,

  • współpracuje nad dokumentem z innymi członkami zespołu w tym samym czasie,

  • buduje w Scratchu skrypty przypisujące wartości zmiennym,

  • wykorzystuje bloki z kategorii Wyrażenia do sprawdzania, czy zostały spełnione określone warunki,

  • zakłada konto w serwisie społeczności użytkowników Scratcha,

  • wykorzystuje warstwy do tworzenia obrazów w programie GIMP,

  • dobiera narzędzie zaznaczenia do fragmentu obrazu, który należy zaznaczyć,

  • kopiuje i wkleja fragmenty obrazu do różnych warstw,

  • dodaje elementy do projektu w programie Canva (tło, tekst).

 

  • rozpoznaje formy niewłaściwej komunikacji i proponuje podstawowe sposoby reagowania,

  • wyjaśnia, czym są dane osobowe i dlaczego ich ochrona jest ważna,

  • ocenia wiarygodność treści znalezionych w internecie,

  • wymienia szanse i zagrożenia związane z rozwojem AI,

  • dodaje nowe arkusze do skoroszytu,

  • kopiuje serie danych do różnych arkuszy w skoroszycie,

  • sortuje dane w arkuszu kalkulacyjnym w określonym porządku,

  • wykorzystuje formuły SUMA oraz ŚREDNIA do wykonywania obliczeń,

  • dodaje lub usuwa elementy wykresu wstawionego do arkusza kalkulacyjnego,

  • buduje w Scratchu skrypty nadające komunikaty,

  • buduje w Scratchu skrypty reagujące na komunikaty,

  • wykorzystuje blok z napisem „Powtórz” do wielokrotnego wykonania serii poleceń,

  • wykorzystuje blok decyzyjny z napisami „jeżeli” i „to” lub „jeżeli”, „to” i „w przeciwnym razie” do wykonywania poleceń w zależności od tego, czy określony warunek został spełniony,

  • wykorzystuje bloki z kategorii Wyrażenia do tworzenia rozbudowanych skryptów sprawdzających warunki,

  • udostępnia skrypty utworzone w Scratchu w serwisie społeczności użytkowników Scratcha,

  • podczas pracy w programie GIMP zmienia ustawienia wykorzystywanych narzędzi,

  • wykorzystuje w programie GIMP narzędzie Rozmycie Gaussa, aby zmniejszyć czytelność fragmentu obrazu,

  • wstawia zdjęcia i grafikę do projektu w programie Canva.

  • zna podstawowe cechy internetu,

  • wskazuje ich właściwe i niewłaściwe wykorzystanie,

  • proponuje działania zwiększające bezpieczeństwo w internecie,

  • wyszukuje grafiki objęte licencją Creative Commons,

  • poprawnie podaje źródło wykorzystanego zdjęcia,

  • tworzy prompty tak, aby uzyskać zamierzone wyniki,

  • zmienia nazwy arkuszy w skoroszycie,

  • zmienia kolory kart arkuszy w skoroszycie,

  • wyróżnia określone dane w arkuszu kalkulacyjnym, korzystając z Formatowania warunkowego,

  • stosuje Sortowanie niestandardowe, aby posortować dane w arkuszu kalkulacyjnym według większej liczby kryteriów,

  • tworzy własny budżet, wykorzystując arkusz kalkulacyjny,

  • dobiera typ wstawianego wykresu do rodzaju danych,

  • tworzy w Scratchu prostą grę zręcznościową,

  • samodzielnie modyfikuje projekty znalezione w serwisie społeczności użytkowników Scratcha,

  • zmienia stopień krycia warstw obrazów, aby uzyskać określone efekty,

  • tworzy w programie GIMP fotomontaże, wykorzystując warstwy,

  • w programie Canva tworzy wielostronicowy dokument, dodaje linki do nawigacji między stronami.

 

© 2021 Szkoła Podstawowa im. Ignacego Krasickiego w Świętajnie. Designed by Konekt.net

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>