Informatyka klasa 5

Odsłony: 81

Wymagania na poszczególne oceny

 

Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni.

Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych.

 

Ocena

Stopień dopuszczający
Uczeń:

Stopień dostateczny
Uczeń:

Stopień dobry
Uczeń:

Stopień bardzo dobry
Uczeń:

  • zmienia krój czcionki w dokumencie tekstowym,

  • zmienia wielkość czcionki w dokumencie tekstowym,

  • tworzy listy jednopoziomowe, wykorzystując narzędzie Numerowanie,

  • określa elementy, z których składa się tabela,

  • wstawia do dokumentu tekstowego tabelę o określonej liczbie kolumn i wierszy,

  • zmienia tło strony w dokumencie tekstowym,

  • dodaje do dokumentu tekstowego obraz z pliku,

  • wstawia kształty do dokumentu tekstowego,

  • dodaje nowe slajdy do prezentacji multimedialnej,

  • wpisuje tytuł prezentacji na pierwszym slajdzie,

  • wstawia do prezentacji multimedialnej obiekt Album fotograficzny i dodaje do niego zdjęcie z dysku,

  • tworzy prostą prezentacje multimedialną składającą się z kilku slajdów i zawierającą zdjęcia,

  • dodaje do prezentacji muzykę z pliku,

  • dodaje do prezentacji film z pliku,

  • podczas tworzenia prezentacji korzysta z obrazów pobranych z internetu,

  • ustala cel wyznaczonego zadania w prostym ujęciu algorytmicznym,

  • wczytuje do gry tworzonej w Scratchu gotowe tło z pliku,

  • dodaje postać z biblioteki do projektu tworzonego w Scratchu,

  • buduje skrypty do przesuwania duszka po scenie,

  • korzysta z bloków z kategorii Pióro do rysowania linii na scenie podczas ruchu duszka,

  • omawia budowę okna programu Pivot Animator,

  • tworzy prostą animację składającą się z kilku klatek,

  • uruchamia edytor postaci,

  • współpracuje w grupie podczas pracy nad wspólnymi projektami.

  • ustawia pogrubienie, pochylenie (kursywę) i podkreślenie tekstu,

  • zmienia kolor tekstu,

  • wyrównuje akapit na różne sposoby,

  • umieszcza w dokumencie obiekt WordArt i formatuje go,

  • stosuje listy wielopoziomowe dostępne w edytorze tekstu,

  • w tabeli wstawionej do dokumentu tekstowego dodaje oraz usuwa kolumny i wiersze,

  • ustawia styl tabeli, korzystając z szablonów dostępnych w programie Word,

  • dodaje obramowanie strony,

  • zmienia rozmiar i położenie elementów graficznych wstawionych do dokumentu tekstowego,

  • wybiera motyw prezentacji multimedialnej z gotowych szablonów,

  • zmienia wersję kolorystyczną wybranego motywu,

  • dodaje podpisy pod zdjęciami wstawionymi do prezentacji multimedialnej,

  • zmienia układ obrazów w obiekcie Album fotograficzny w prezentacji multimedialnej,

  • dodaje do prezentacji obiekt WordArt,

  • dodaje przejścia między slajdami,

  • dodaje animacje do elementów prezentacji multimedialnej,

  • ustawia odtwarzanie na wielu slajdach muzyki wstawionej do prezentacji,

  • ustawia odtwarzanie w pętli muzyki wstawionej do prezentacji,

  • zmienia moment odtworzenia filmu wstawionego do prezentacji na Automatycznie lub Po kliknięciu,

  • dodaje do prezentacji multimedialnej dodatkowe elementy graficzne: kształty i pola tekstowe,

  • zbiera dane niezbędne do osiągnięcia celu,

  • osiąga wyznaczony cel bez wcześniejszej analizy problemu w sposób algorytmiczny,

  • samodzielnie rysuje tło dla gry tworzonej w Scratchu,

  • ustala miejsce obiektu na scenie, korzystając z układu współrzędnych,

  • w budowanych skryptach zmienia grubość, kolor i odcień pisaka,

  • dodaje tło do animacji tworzonej w programie Pivot Animator,

  • tworzy nowe postaci w edytorze dostępnym w programie Pivot Animator i dodaje je do swoich animacji.

  • wykorzystuje skróty klawiszowe podczas pracy w edytorze tekstu,

  • podczas edycji tekstu wykorzystuje tzw. twardą spację oraz miękki enter,

  • sprawdza poprawność ortograficzną i gramatyczną tekstu, wykorzystując odpowiednie narzędzia,

  • definiuje listy wielopoziomowe,

  • zmienia w tabeli wstawionej do dokumentu tekstowego kolor cieniowania komórek oraz ich obramowania,

  • formatuje tekst w komórkach tabeli,

  • zmienia wypełnienie i obramowanie kształtu wstawionego do dokumentu tekstowego,

  • zmienia obramowanie i wypełnienie obiektu WordArt,

  • dodaje do prezentacji multimedialnej obrazy i dostosowuje ich wygląd oraz położenie na slajdzie,

  • podczas tworzenia prezentacji multimedialnej stosuje najważniejsze zasady przygotowania eleganckiej prezentacji,

  • formatuje wstawione do prezentacji zdjęcia, korzystając z narzędzi na karcie Formatowanie,

  • określa czas trwania przejścia slajdu,

  • określa czas trwania animacji na slajdach,

  • zapisuje prezentację multimedialną jako plik wideo,

  • zmienia wygląd dodatkowych elementów wstawionych do prezentacji,

  • analizuje problem i przedstawia różne sposoby jego rozwiązania,

  • wybiera najlepszy sposób rozwiązania problemu,

  • buduje w Scratchu skrypty do przesuwania duszka za pomocą klawiszy,

  • buduje w Scratchu skrypt rysujący kwadrat,

  • w programie Pivot Animator tworzy animację składającą się z większej liczby klatek i przestawiającą postać podczas konkretnej czynności,

  • modyfikuje postać dodaną do projektu,

  • wykonuje rekwizyty dla postaci wstawionych do animacji.

 

  • formatuje dokument tekstowy według wytycznych podanych przez nauczyciela lub wymienionych w zadaniu,

  • używa w programie Word opcji Pokaż wszystko do sprawdzenia formatowania tekstu,

  • tworzy wcięcia akapitowe,

  • dobiera rodzaj listy do tworzonego dokumentu,

  • korzysta z narzędzia Rysuj tabelę do dodawania, usuwania oraz zmiany wyglądu linii tabeli wstawionych do dokumentu tekstowego,

  • korzysta z narzędzi na karcie Formatowanie do podstawowej obróbki graficznej obrazów wstawionych do dokumentu tekstowego,

  • dobiera kolorystykę i układ slajdów prezentacji multimedialnej tak, aby były one wyraźne i czytelne,

  • umieszcza dodatkowe elementy graficzne w albumie utworzonym w prezentacji multimedialnej,

  • dodaje dźwięki do przejść i animacji w prezentacji multimedialnej,

  • korzysta z dodatkowych ustawień dźwięku dostępnych w programie PowerPoint,

  • korzysta z dodatkowych ustawień wideo dostępnych w programie PowerPoint,

  • zmienia kolejność i czas trwania animacji, aby dopasować je do historii przedstawianej w prezentacji,

  • w programie Scratch buduje skrypt liczący długość trasy,

  • dodaje drugi poziom do tworzonej przez siebie gry w Scratchu,

  • używa zmiennych podczas programowania,

  • buduje skrypty rysujące dowolne figury foremne,

  • tworzy w programie Pivot Animator płynne animacje, dodając odpowiednio dużo klatek nieznacznie się od siebie różniących,

  • tworzy animację z wykorzystaniem samodzielnie stworzonej postaci.

 

 

© 2021 Szkoła Podstawowa im. Ignacego Krasickiego w Świętajnie. Designed by Konekt.net

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>

<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
// Kliknięcie w klasę
document.querySelectorAll('.class-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var classId = this.getAttribute('data-class');

// Ukryj wszystkie listy przedmiotów
document.querySelectorAll('.subjects').forEach(function(div) {
div.style.display = 'none';
});

// Pokaż wybraną klasę
document.getElementById(classId).style.display = 'block';

// Wyczyść treść artykułu
document.getElementById('article-content').innerHTML = '';
});
});

// Kliknięcie w przedmiot
document.querySelectorAll('.subject-link').forEach(function(link) {
link.addEventListener('click', function(e) {
e.preventDefault();
var articleId = this.getAttribute('data-article-id');

// Pobierz artykuł przez AJAX
fetch('index.php?option=com_content&view=article&id=' + articleId + '&format=raw')
.then(response => response.text())
.then(html => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = html;
})
.catch(err => {
document.getElementById('article-content').innerHTML = '⚠️ Nie udało się załadować artykułu.';
console.error(err);
});
});
});
});
</script>